Gimnazja Gminy Lipinki i Edukacyjna Wartość Dodana (EWD)

Na początku miesiąca ogłoszono wskaźniki edukacyjnej wartości dodanej z lat 2006-2008 dla szkół gimnazjalnych. Charakterystyka gimnazjów ze względu na wyniki egzaminacyjne oraz efektywność nauczania obejmuje również szkoły tego typu z gminy Lipinki.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego realizowany był przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Metoda EWD (edukacyjnej wartości dodanej) pozwala na zmierzenie wkładu szkoły w wyniki nauczania. W jej przypadku bierze się pod uwagę przyrost wiedzy i umiejętności ucznia, jaki osiągnął on w gimnazjum w porównaniu z wynikiem sprawdzianu szkoły podstawowej. Metoda EWD pozwala więc na porównanie efektów pracy gimnazjów nie tylko pod kątem wyniku osiąganego na egzaminie gimnazjalnym.

Zespół opracowujący wyniki z lat 2006-2008 podzielił szkoły na pięć różnych typów:

Szkoły neutralne. Gimnazja, w których notujemy zarówno średni w skali kraju poziom wyników egzaminacyjnych, jak i przeciętną efektywność.
Szkoły sukcesu. Gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych i wysokiej efektywności nauczania.
Szkoły wspierające. Gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych, ale wysokiej efektywności.
Szkoły wymagające pomocy. Gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych i niskiej efektywności nauczania.
Szkoły niewykorzystanych możliwości. Gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych oraz niskiej efektywności nauczania.

Jak zatem według tej metody wygląda klasyfikacja szkół gimnazjalnych w gminie Lipinki? Zobaczcie sami:

CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA
Gimnazjum w Lipinkach: szkoła sukcesu (wynik egzaminu lepszy od średniej i dodatnia wartość EWD)
Gimnazjum w Wójtowej: szkoła neutralna (średni wynik egzaminu, ale ujemna wartość EWD)
Gimnazjum w Krygu: szkoła wymagająca pomocy (niższy niż średni wynik egzaminu i ujemna wartość EWD)

CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA
Gimnazjum w Lipinkach: szkoła sukcesu (wynik egzaminu lepszy od średniej i dodatnia wartość EWD)
Gimnazjum w Wójtowej: szkoła wymagająca pomocy (niższy niż średni wynik egzaminu i ujemna wartość EWD)
Gimnazjum w Krygu: szkoła wymagająca pomocy (niższy niż średni wynik egzaminu i ujemna wartość EWD)

Pamiętajmy, że wyniki egzaminacyjne uczniów zależą od wielu czynników: indywidualnych, środowiskowych i szkolnych. Duża ich część znajduje się poza możliwością skutecznej kontroli przez szkołę (np. środowisko rodzinne, wrodzony komponent zdolności). Rezultaty badań zaprezentowane przez zespół CKE mogą więc w wielu wypadkach dawać fałszywe sygnały efektywności. Warto jednak przyjrzeć się tym wynikom, zwłaszcza w świetle ostatnich dyskusji na temat powołania zespołów szkół w gminie Lipinki.

Źródło: www.cke.scholaris.pl